Prof. Dr. Valérie Varney

• Remote Lab Challenge mit Studierenden; Varney Valérie; Stiftung Innovation in der Hochschullehre
• Reaktion Auf Cybersicherheitsvorfälle und Datenverlust; Varney Valérie; Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz
• DIY Energiewende; Varney Valérie; Deutsche Bundesstiftung Umwelt
• Berufliche Lehre - interaktiv, praxisorientiert, dreidimensional; Varney Valérie; Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz
• Ermächtigung zur Beteiligung an der Energiewende MPower; Varney Valérie; Bundesministerium für Bildung und Forschung

• Co-Kreation in der Region – Systemisch und innovativ Transfer entwickeln; Becker Klaus; Bundesministerium für Bildung und Forschung
• Professur-Laufbahn an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften neu denken: Collaboration und Vernetzung; Coutinho Joelle und Heuchemer Sylvia; Bundesministerium für Bildung und Forschung
• Ertüchtigung der deutschen PV-Industrie zur effektiven Umsetzung der Ökodesign-Verordnung und des Energielabels der EU; Blieske Ulf; Bundesministerium für Wirtschaft und Energie
• Meine Energiewende - Steigerung der Bekanntheit und Akzeptanz von Technologien für die Umsetzung der Energiewende durch innovative Kommunikationsformen; Richert Anja; Bundesministerium für Wirtschaft und Energie
• Mittelstand-Digital Zentrum Rheinland; Richert Anja; Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz
• Multimodales Immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für psychomotorische Fähigkeiten; Klemke Roland; Bundesministerium für Bildung und Forschung

• A Jug Goes So Often to the Well Until it Breaks: Refurbishing the Thirteen Fundamental Objectives of Instructional Laboratories by Integrating the SOLO Taxonomy
• Integrating Sufficiency and Energy Efficiency in Rental Housing
• The Human-Machine-Museum Challenge: Prototyping AI Experiences Through Challenge-Based Learning
• „Transformative Scholarship“ – Lehre, Forschung und Transfer als Elemente einer integrierten Wissenschaftspraxis.
• Acknowledging Tacit Knowledge: Outlining Participatory Workshops in a Human-centered Design Process
• Developing Communication Formats for a Positive Energy Transition Focusing on Photovoltaic – A Delphi Design Sprint Approach
• Empowering Engineering Students through Challenge-Based Learning: A Qualitative Exploration of Students’ Learning Experiences
• Enabling Engineering Responsibility
• Engineers without Borders Challenge: Enhancing Motivation, Skill Development and Social Responsibility
• How Can Pneumatics be Trained with Augmented Reality in the Context of Training for Industrial-Technical Professions?
• Konzeption eines adaptiven Systems für Augmented Reality Lehr-Lernsysteme mit individuellen Lernszenarien
• Spaces of Contestation
• 10 Jahre Lehre mit Mehrwert - Die Ingenieure ohne Grenzen Challenge
• Between Hands-on Experiments and Cross Reality Learning Environments
• Fostering Employability Skills for Engineers with Serious Games
• Fostering Employability Skills in Engineering Education
• Mitini Greenhouses Nepal
• Online Laboratories in Higher Engineering Education
• The Training Center Concept - A Gamified Interactive Learning Platform In Engineering Education
• Engineering Future Skills
• Preface
• Examining the Social Construction of Cross-reality Technologies in Learning
• Integrating Technological Innovations in the Field of Renewable Energies into an Experimental, Digital Teching Environment
• Using the Android Emulator for the Pepper Robot for Project Work
• WIP: Development of a Design Framework for the Provision of Multimodal Content in an AR-based Training System for the Acquisition of Psychomotor Skills

• Proceedings of the First International Workshop on Multimodal Immersive Learning Systems (MILeS 2021)

Publikationsliste
Publikationsliste (CSV)
Publikationsliste (PDF) im "American Psychological Association 6th edition (DOI)"-Zitierstil
Publikationsliste (PDF) im "Anglia Ruskin University - Harvard"-Zitierstil
Publikationsliste (PDF) im "Gesellschaft für Bildung und Forschung in Europa - Harvard"-Zitierstil

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