Journalartikel - Wissenschaftlicher Artikel | 2025 | Peer reviewed

Von digitalen Assistenten zu vertrauensvollen Partnern: Wie Künstliche Intelligenz Studierende im akademischen Mentoring qualitätsorientiert unterstützen kann

Autor*innen

Mai, Vanessa ; Richert, Anja

Zeitschrift

Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung

DOI

10.25162/HQSL-2025-0003

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Ausgabe

Artikelnummer

C 2.29

Zitierstile

Mai, V., & Richert, A. (2025). Von digitalen Assistenten zu vertrauensvollen Partnern: Wie Künstliche Intelligenz Studierende im akademischen Mentoring qualitätsorientiert unterstützen kann. Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung, (92), C 2.29. doi:10.25162/HQSL-2025-0003

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Mai, V. and Richert, A., 2025. Von digitalen Assistenten zu vertrauensvollen Partnern: Wie Künstliche Intelligenz Studierende im akademischen Mentoring qualitätsorientiert unterstützen kann. Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung, (92), p.C 2.29.

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Mai, Vanessa & Richert, Anja 2025. Von digitalen Assistenten zu vertrauensvollen Partnern: Wie Künstliche Intelligenz Studierende im akademischen Mentoring qualitätsorientiert unterstützen kann. Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung 92, C 2.29.

American Psychological Association 6th edition (DOI)

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