Journalartikel - Wissenschaftlicher Artikel | 2022 | aktuell nicht Peer reviewed

Neuberufene beim Wort nehmen: Das LehrendenCoaching-Programm der TH Köln partizipativ evaluiert

Autor*innen

Gerber, Julia ; Wunderlich, Antonia

Zeitschrift

Neues Handbuch Hochschullehre

URL

https://www.nhhl-bibliothek.de/api-v1/article/!/action/getPdfOfArticle/articleID/3437/productID/10/filename/article-id-3437.pdf

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Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Band

2022

Seitenbereich

1 - 14

Schlüsselwörter

Neuberufenenprogramm

Zitierstile

Gerber, J., & Wunderlich, A. (2022). Neuberufene beim Wort nehmen: Das LehrendenCoaching-Programm der TH Köln partizipativ evaluiert. Neues Handbuch Hochschullehre, 2022, 1–14. Retrieved from https://www.nhhl-bibliothek.de/api-v1/article/!/action/getPdfOfArticle/articleID/3437/productID/10/filename/article-id-3437.pdf

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Gerber, J. and Wunderlich, A., 2022. Neuberufene beim Wort nehmen: Das LehrendenCoaching-Programm der TH Köln partizipativ evaluiert. Neues Handbuch Hochschullehre, [online] 2022, pp.1–14. Available at: <https://www.nhhl-bibliothek.de/api-v1/article/!/action/getPdfOfArticle/articleID/3437/productID/10/filename/article-id-3437.pdf>.

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Gerber, Julia & Wunderlich, Antonia 2022. Neuberufene beim Wort nehmen: Das LehrendenCoaching-Programm der TH Köln partizipativ evaluiert. Neues Handbuch Hochschullehre 2022, 1–14. https://www.nhhl-bibliothek.de/api-v1/article/!/action/getPdfOfArticle/articleID/3437/productID/10/filename/article-id-3437.pdf.

American Psychological Association 6th edition (DOI)

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