Sammelbandbeitrag - Wissenschaftlicher Artikel | 2025 | Peer reviewed

Medienpädagogische Kompetenzen für die Kinder- und Jugendarbeit in einer postdigitalen Gesellschaft

Autor*innen

Siller, Friederike ; Tillmann, Angela

Sammel-/ Konferenzband

Praxishandbuch (Post-)Digiale Kinder- undJugendarbeit

DOI

10.3262/978-3-7799-7749-0

ISBN-13

9783779977483

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

162 - 177

Schlüsselwörter

Adolescence , Beratung , Counselling , Cultural education , Deliberation , Digitale Medien , Digitalisierung , Digitalization , Fundamental concepts , Guidance , Handlungsfeld , Identity formation , Identitätsbildung , Jugend , Jugendarbeit , Jugendmedien , Jugendverband , Jugendverbandsarbeit , Konzept , Kulturelle Bildung , Lebenswelt , Lebensweltbezug , Media education , Medienerziehung , Offene Jugendarbeit , Offene Kinderarbeit , Social work , Socialisation , Socialization , Soziale Arbeit , Sozialisation , Sozialraum , Streetwork , Youth , Youth association , Youth work

Zitierstile

Siller, F., & Tillmann, A. (2025). Medienpädagogische Kompetenzen für die Kinder- und Jugendarbeit in einer postdigitalen Gesellschaft. In E. Rösch & N. Brüggen, Praxishandbuch (Post-)Digiale Kinder- und Jugendarbeit (1. Auflage, pp. 162–177). Weinheim: Beltz. doi:10.3262/978-3-7799-7749-0

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Siller, F. and Tillmann, A., 2025. Medienpädagogische Kompetenzen für die Kinder- und Jugendarbeit in einer postdigitalen Gesellschaft. In: Praxishandbuch (Post-)Digiale Kinder- und Jugendarbeit, 1. Auflage. Weinheim: Beltz, pp.162–177.

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Siller, Friederike & Tillmann, Angela 2025. Medienpädagogische Kompetenzen für die Kinder- und Jugendarbeit in einer postdigitalen Gesellschaft. In Praxishandbuch (Post-)Digiale Kinder- und Jugendarbeit. Weinheim: Beltz, 162–177.

American Psychological Association 6th edition (DOI)

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