Sammelbandbeitrag - Wissenschaftlicher Artikel | 2020 | Peer reviewed

Inklusive digitale Mediendidaktik als Element inklusionssensibler Hochschuldidaktik

Autor*innen

Zorn, Isabel

Sammel-/ Konferenzband

Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung

ISBN-13

9783763961030

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

159 - 165

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Zorn, I. (2020). Inklusive digitale Mediendidaktik als Element inklusionssensibler Hochschuldidaktik. In S. Heuchemer, B. Szczyrba, & T. van Treeck, Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung (pp. 159–165). Bielefeld: wbv.

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Zorn, I., 2020. Inklusive digitale Mediendidaktik als Element inklusionssensibler Hochschuldidaktik. In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung. Bielefeld: wbv, pp.159–165.

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Zorn, Isabel 2020. Inklusive digitale Mediendidaktik als Element inklusionssensibler Hochschuldidaktik. In Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung. Bielefeld: wbv, 159–165.

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Zorn, I., 2020. Inklusive digitale Mediendidaktik als Element inklusionssensibler Hochschuldidaktik. In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung. Bielefeld: wbv, pp.159–165.

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Zorn, Isabel 2020. Inklusive digitale Mediendidaktik als Element inklusionssensibler Hochschuldidaktik. In Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung. Bielefeld: wbv, 159–165.

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American Psychological Association 6th edition (DOI)

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