Sammelbandbeitrag - Wissenschaftlicher Artikel | 2021 | aktuell nicht Peer reviewed

Scoring – Konsequenzen für die Bildung in demokratischen Gesellschaften

Autor*innen

Zorn, Isabel

Sammel-/ Konferenzband

Super-Scoring?

ISBN-13

9783867365758

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

227 - 243

Schlüsselwörter

Algorithmen , Medienbildung , Predictive Analytics

Zitierstile

Zorn, I. (2021). Scoring – Konsequenzen für die Bildung in demokratischen Gesellschaften. In H. Gapski & S. Packard, Super-Scoring? (pp. 227–243). Düsseldorf, München: kopaed.

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Zorn, I., 2021. Scoring – Konsequenzen für die Bildung in demokratischen Gesellschaften. In: Super-Scoring? Düsseldorf, München: kopaed, pp.227–243.

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Zorn, Isabel 2021. Scoring – Konsequenzen für die Bildung in demokratischen Gesellschaften. In Super-Scoring?. Düsseldorf, München: kopaed, 227–243.

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American Psychological Association 6th edition (DOI)

Anglia Ruskin University - Harvard

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