Konferenzpaper | 2023 | Peer reviewed

Fostering Employability Skills in Engineering Education : (A Game based Learning Approach)

Autor*innen

Varney, Paul ; Mai, Vanessa ; Varney, Valérie

DOI

10.21125/edulearn.2023.1595

ISBN-13

#defaultkonferenzband 9788409521517

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Sprache

englisch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

6117 - 6126

Schlüsselwörter

Employability Skills , Engineering Education , Future Skills , Game-based Learning

Zitierstile

Varney, P., Mai, V., & Varney, V. (2023). Fostering Employability Skills in Engineering Education. In U. UNBEKANNT, ohne Angabe (pp. 6117–6126). ohne Angabe: ohne Angabe. doi:10.21125/edulearn.2023.1595

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Varney, P., Mai, V. and Varney, V., 2023. Fostering Employability Skills in Engineering Education. In: ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, pp.6117–6126.

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Varney, Paul, Mai, Vanessa & Varney, Valérie 2023. Fostering Employability Skills in Engineering Education. In ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, 6117–6126.

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Varney, Paul, Mai, Vanessa & Varney, Valérie 2023. Fostering Employability Skills in Engineering Education. In ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, 6117–6126.

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