Kontinuant
Continuant
Entität
Entity
Organisation
Organization
Unabhängiger Kontinuant
Independent Continuant
Akteur
Agent
Organization units
Organisationseinheiten
RDF description of Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften - https://fis.th-koeln.de/vivo/individual/10000114
Nonformale Bildung in Freiwilligendiensten
Reflexive Internationalität – ein Konzept für die Praxis der Internationalen Jugendarbeit
Arbeitsmarktleitfaden für die akademischen Berufsbilder Soziale Arbeit und Kindheitspädagogik in Deutschland
Einleitung: Annahmen, Begründungen, Praxisfelder kritischer politischer Bildung
Politische Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit
Exploring Media Practices in Inclusive Early Childhood Settings
Adverse Impact und Kulturfairness in der Personalauswahl
Erstens kommt es anders und zweitens als man denkt - Leitfadeninterviews und qualitative Inhaltsanalysen in Abschlussarbeiten
Digitale Transformation Sozialer Arbeit? – Ethische Orientierungen auf neuem Terrain
Vom E-Learning 1.0 on the fly zu einer digital unterstützten Lehr-/Lernkultur 4.0
Non-formale Bildung als politische Bildung
Taught by Technology: Assessing Robots’ Social Roles in Early Childhood Education
Internationaler Jugendaustausch zwischen 1990 und 2020
Initiative inklusives Kinder- und Jugendreisen NRW
Alltägliche Präsenz und Beziehung als Elemente politischer Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und politischen Jugendbildung
Inklusive Didaktik als diskursiver Prozess - Die didaktische Mittagspause
Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften - Thimmel, Andreas, Prof. Dr.
Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften
Social Work Students Attitudes towards Deservingness of Social Help
Befreiung von Barrieren braucht mehr als Barrierefreiheit - Inklusive Hochschulbildung
Praxisforschung in der non-formalen Bildung
Reflexive Internationalität in einer postmigrantischen Gesellschaft
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik
Internationale Jugendarbeit in Mecklenburg-Vorpommern
Warum die Ethikdiskurse der Sozialen Arbeit im Schlamassel stecken
Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung
Non-formale Bildung in nationalen Freiwilligendiensten
Zum Verhältnis von Jugendsozialarbeit, politischer Bildung und Prävention in der Migrationsgesellschaft
Was beeinflusst unseren Umgang mit Online Hate Speech?
„Ich hätte gedacht, dass mehr Praxisnähe da ist“
Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften - Josupeit, Christina
Politische Informiertheit in der Kinder- und Jugendarbeit
Qualifizierung zugewanderter Akademiker*innen. Soziale Arbeit und Kindheitspädagogik
Offene Kinder- und Jugendarbeit als gesellschaftlich verantwortete Infrastruktur
Internationale Jugendarbeit und kritische politische Bildung
Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften - Janda, Carola
Internationale Jugend- und Jugendsozialarbeit in NRW
"Und irgendwie kann es nicht sein, dass dann alle die gleiche Note kriegen"
Das Modell dieKümmerei - integrierte Gesundheitsversorgung praktisch umgesetzt
Inklusive Strukturen und Praktiken entwickeln. Der Arbeitsbereich „Soziale Arbeitplus“ an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften der TH Köln
Parents’ Views on Social Robots for Language Learning
Das Mobilitätspuzzle der internationalen Bildung
Eignungsdiagnostische Analysen und Empfehlungen zur Kulturfairness in Personalauswahlverfahren der öffentlichen Verwaltung
Kritische politische Bildung in der Jugendsozialarbeit
Zur Situation Internationaler Jugendarbeit (IJA) in Mecklenburg-Vorpommern
Wissenschaftliches Arbeiten in der Sozialen Arbeit
Institut für Kindheit, Jugend, Familie und Erwachsene
Strukturen und Angebote der Förderung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland
Internationale Jugendarbeit in der Offenen Jugendarbeit
"Nicht nur ein Beitrag zur deutschen Wettbewerbsfähigkeit. Ein Gespräch über soziale Inklusion von der Jugendarbeit an"
Jugendverbandspolitische Reflexionen zu Praktiken der (Ent-)Solidarisierung
Die Bedeutung der EU-Ratspräsidentschaft für die Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland
Keine eigene Sache: Genderinklusive Schreibweisen
Die Zugangsstudie als kritischer Forschungsimpuls für Theorie und Praxis in der internationalen Jugendarbeit in Deutschland
Normality Ex Post: Social Conditions of Moral Responsibility
Adverse Impact and Intercultural Competence
Institut für Sozialpolitik und Sozialmanagement
Wie politisch sind europäische und internationale Austauschprogramme?
Schlussfolgerungen für europapolitische Bildung in der OKJA freier und kommunaler Träger
Individuelle Verantwortung und soziale Interaktion nach der Corona-Krise
Offene Jugendarbeit als Ort non-formaler (politischer) Bildung
Institut für die Wissenschaft der Sozialen Arbeit
„Professionelle politische Bildung ist immer mit emanzipatorischen Prinzipien im Anschluss an kritische Bildungstheorie verbunden“
Forschung in der Internationalen Jugendarbeit
KUCOBINA: Kuratierung von Content zur Entwicklung von kindgerechten Bildungsangeboten für den Nachmittagsbereich zur Anbindung an die Digitale Vernetzungs-Infrastruktur Bildung (NBP)