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Kontinuant
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Organisation
Organization
Unabhängiger Kontinuant
Independent Continuant
Akteur
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Einfluss etablierter Führungsstile im digitalen Arbeitskontext
Digitalisierung als Innovation der Bauingenieurlehre. Chancen und Herausforderungen des Metaverse
Compendium of Nature-based Solutions for Water Resources Management: Urban and Peri-urban Areas of Southeast Asia
Agile Work Organisation in German Start-Ups
Forschungsimpulse für hybrides Lehren und Lernen an Hochschulen
Ergebnisse der Workshops 2022 des Forschungsschwerpunkts Vernetzte intelligente Infrastrukturen und mobile Systeme (VIMS)
Wie können Chatbots sinnvoll im Marketing eingesetzt werden? Handlungsempfehlungen für Unternehmen
KI-gestützter Zeuge in einem virtuellen Gerichtssaal
Ergebnisse der Workshops 2024 und 2025 des Forschungsschwerpunkts Vernetzte intelligente Infrastrukturen und mobile Systeme (VIMS)
Risikoquantifizierung: Charakteristische Funktion und numerische Methoden als Alternative zur Monte-Carlo-Simulation
Ergebnisse des Workshops vom 26.11.2021 des Forschungsschwerpunkts Vernetzte intelligente Infrastrukturen und mobile Systeme (VIMS)
Ergebnisse des Workshops des Forschungsschwerpunkts Verteilte und Mobile Applikationen am 13.1.2011
RDF description of TH Köln - https://fis.th-koeln.de/vivo/individual/vg_thkln
Inklusionsbezogene Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung und Rehabilitation
Extended/Cross Reality (XR) in Germany 2022
Virtual Reality-Technologie im Zivilverfahren
Status Quo der Dynamic-Capabilities-Forschung
Digitale Tools und KI im Studium der angewandten Sozialwissenschaften – akademisches Schreiben und Schriftpraktiken
Ergebnisse der Workshops 2023 und 2024 des Forschungsschwerpunkts Vernetzte intelligente Infrastrukturen und mobile Systeme (VIMS)
Gateway - Das Fit for Invest Magazin 2025/2026
TOOLKIT: Water-Sensitive Infrastructure Development
FLOREC - wissenschaftliche Schnitzeljagd
Test Buch (Sammlewerk) - collection + LEER
Quereinstieg in Führungspositionen: mit dem MALIS-Studiengang der TH Köln
Barrierefreiheit in der virtuellen Lehre - eine empirische Untersuchung von Videokonferenztools in der Lehre für Menschen mit und ohne Sehbeeinträchtigung
Institutionelle Strukturen und volkswirtschaftlicher Wohlstand
Teaching Business Process Automation in a Learning Factory
Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt
Einsatz von Chatbots in der Kundenkommunikation
Kompetenzgrenzen im (digitalen) Wandel: Schüler:innen zwischen Orientierung, Kritik und generationaler Ordnung
Forschungsimpulse für die Hochschulentwicklung im Kontext hybrider Lehre
Test Interview veröffentlicht in Bericht - interview + report
Test Buch (Sammlewerk) - collection + series