Tagungsband: Bildung gemeinsam verändern. : (Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis)

Herausgegeben von David Meinhard, Valentin Dander, Andrea Gumpert, Christoph Rensing, Klaus Rummler und Timo van Treeck Zwischen standardisierten Lehrzielen und individuellen Lernvoraussetzungen. Möglichkeiten adaptiver, technologie-gestützter Lernsysteme...1-6 ‹Portale›, die zum Nachdenken anregen. Einblicke in eine Interfaceanalyse des Augmented Reality Spiels Ingress...7-18 [Wenn die Aussage lautet:] Spielerisch Geschichte lernen? [bezieht sich das worauf?]...19-27 Lehr-Lern-Überzeugungen im Kontext von Digitalisierungs- und Sozialisationsprozessen. Ein Forschungsdesign zur Untersuchung von Lehrhandeln...28-35 Normative Professionalisierung freier Journalisten. Eine berufspädagogische Perspektive...36-44 Gemeinsam hilfreich oder einsam lästig? Beurteilung von praktikumsbegleitenden Weblogs von angehenden Lehrpersonen...45-56 Open(ed) Classroom – Who cares?...57-65 Förderung beruflicher Handlungskompetenz durch reflektiertes Erfahrungslernen mit digitalen Medien...66-73 Medienkompetenz multiplizieren? Entwicklung eines Multiplikator/-innenkonzepts im Lehramtsstudium...74-84 Freie Lerninhalte im Internet mit Studierenden recherchieren, kommentieren und kompilieren. Zur Gestaltung der online-Selbstlernangebote im hr-Funkkolleg Philosophie...85-92 E-Portfolios, ‹eine Möglichkeit, viel für sich selbst zu lernen›. Der Einsatz von E-Portfolios als Reflexionsinstrument am Beispiel der Viadrina PeerTutoring-Ausbildung...93-107 Anforderungen an ein elektronisches Schulbuch der Zukunft...108-115 Der Mehrwert des Medieneinsatzes in der Hochschullehre am Beispiel Studierenden-erstellter Videos...116-122 Digitale Bildung in der Schule – die Lehrkräfte sind der Schlüssel. Material- und Fortbildungsangebote zum Thema digitales Lernen...123-132 Geschäftsmodelle für digitale Bildungsangebote am Beispiel von xMOOCs. Anregungen für die wissenschaftliche Weiterbildung?!...133-139 Gestaltung und Erforschung eines Mixed-Reality-Lernsystems...140-146 Empirische Ergebnisse zur Nutzung sozialer Netzwerkplattformen durch E-Learning-Akteurinnen und Akteure an Hochschulen...147-153 Handlungskompetenz praktisch vermitteln: ein mediendidaktisches Workshopkonzept...154-158 Editorial: Bildung gemeinsam verändern: Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis...i-viii