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The Webcam Strikes a Balance: The Light and Dark Sides of Webcam Use in Higher Education Policies
Autor*innen
;
Zeitschrift
Weitere Details
Sprache
englisch
Darstellungsform
Text
Band
24
Ausgabe
1
Seitenbereich
122
-
145
Schlüsselwörter
Academic Performance
,
Computer-supported Collaborative Learning (CSCL)
,
Higher Education Policy
,
Social Academic Integration
,
Videoconferencing Fatigue
,
Webcam Use