Sammelbandbeitrag - Wissenschaftlicher Artikel | 2015

Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings : (Potentiale zur Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule)

Autor*innen

Cloos, Peter ; Schulz, Marc ; Urban, Michael ; Werning, Rolf

Sammel-/ Konferenzband

Inklusion und Übergang

ISBN-13

9783781520134

URL

http://d-nb.info/1065085761/04

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

79 - 104

Zitierstile

Cloos, P., Schulz, M., Urban, M., & Werning, R. (2015). Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings. In M. Urban, M. Schulz, K. Meser, & S. Thoms, Inklusion und Übergang (pp. 79–104). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Retrieved from http://d-nb.info/1065085761/04

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Cloos, P., Schulz, M., Urban, M. and Werning, R., 2015. Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings. In: Inklusion und Übergang. [online] Bad Heilbrunn: Klinkhardt, pp.79–104. Available at: <http://d-nb.info/1065085761/04>.

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Cloos, Peter u. a. 2015. Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings. In Inklusion und Übergang. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 79–104. http://d-nb.info/1065085761/04.

American Psychological Association 6th edition (DOI)

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