Journalartikel - Wissenschaftlicher Artikel | 2020 | Peer reviewed

Praxisschock digitales Lernen : (Ergebnisse einer Studierendenbefragung zur Online-Lehre in der „Corona-Situation“)

Autor*innen

Faßbender, Axel ; Hasu, Tian ; Metzger, Christiane ; Szczyrba, Birgit ; van den Berk, Ivo

Zeitschrift

Das Hochschulwesen

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Band

Ausgabe

4+5

Seitenbereich

109 - 118

Zitierstile

Faßbender, A., Hasu, T., Metzger, C., Szczyrba, B., & van den Berk, I. (2020). Praxisschock digitales Lernen. Das Hochschulwesen, 68(4+5), 109–118.

In die Zwischenablage kopieren

Faßbender, A., Hasu, T., Metzger, C., Szczyrba, B. and van den Berk, I., 2020. Praxisschock digitales Lernen. Das Hochschulwesen, 68(4+5), pp.109–118.

In die Zwischenablage kopieren

Faßbender, Axel u. a. 2020. Praxisschock digitales Lernen. Das Hochschulwesen 68, 4+5, 109–118.

In die Zwischenablage kopieren

Download
RDF/XML-Format
JSON-LD-Format
Turtle-Format
N3-Format

Zitierstile

Faßbender, A., Hasu, T., Metzger, C., Szczyrba, B., & van den Berk, I. (2020). Praxisschock digitales Lernen. Das Hochschulwesen, 68(4+5), 109–118.

In die Zwischenablage kopieren

Faßbender, A., Hasu, T., Metzger, C., Szczyrba, B. and van den Berk, I., 2020. Praxisschock digitales Lernen. Das Hochschulwesen, 68(4+5), pp.109–118.

In die Zwischenablage kopieren

Faßbender, Axel u. a. 2020. Praxisschock digitales Lernen. Das Hochschulwesen 68, 4+5, 109–118.

In die Zwischenablage kopieren

Download
RDF/XML-Format
JSON-LD-Format
Turtle-Format
N3-Format

American Psychological Association 6th edition (DOI)

Anglia Ruskin University - Harvard

Gesellschaft für Bildung und Forschung in Europa - Harvard