"Methodisch zukunftsweisend" : (Open Access und der Beitrag des DIPF zur Unterstützung von Open Access in der Bildungsforschung und der Erziehungswissenschaft)

Open Access (OA) wird immer häufiger in Wissenschaftskreisen diskutiert – und findet dabei zunehmend Unterstützung. Zuerst wurde es von vielen als ein etwas realitätsfernes, eingefahrene Strukturen ignorierendes Konzept zur Bereitstellung von Publikationen und Daten angesehen. Nun aber wird erkennbar, dass es sich in Teilbereichen der Wissenschaftswelt mit Dynamik zu einer wirklichen Alternative zu traditionellen Verfahren der Veröffentlichungs- und Bereitstellungspraxis entwickelt