Sammelbandbeitrag - Wissenschaftlicher Artikel | 2022 | aktuell nicht Peer reviewed

Historical Development and Current Frameworks

Autor*innen

Schulz, Marc ; Kuhn, Melanie ; Bloch, Bianca ; Smidt, Wilfried ; Stenger, Ursula

Sammel-/ Konferenzband

Early Childhood Education in Germany

DOI

10.4324/9780429275593-4

ISBN-13

9781000440782

Weitere Details

Sprache

englisch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

23 - 34

Zitierstile

Schulz, M., Kuhn, M., Bloch, B., Smidt, W., & Stenger, U. (2022). Historical Development and Current Frameworks. In B. Bloch, M. Kuhn, M. Schulz, W. Smidt, & U. Stenger, Early Childhood Education in Germany (1. Auflage, pp. 23–34). London: Routledge; Taylor and Francis. doi:10.4324/9780429275593-4

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Schulz, M., Kuhn, M., Bloch, B., Smidt, W. and Stenger, U., 2022. Historical Development and Current Frameworks. In: Early Childhood Education in Germany, 1. Auflage. London: Routledge; Taylor and Francis, pp.23–34.

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Schulz, Marc u. a. 2022. Historical Development and Current Frameworks. In Early Childhood Education in Germany. London: Routledge; Taylor and Francis, 23–34.

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Schulz, Marc u. a. 2022. Historical Development and Current Frameworks. In Early Childhood Education in Germany. London: Routledge; Taylor and Francis, 23–34.

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American Psychological Association 6th edition (DOI)

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