Arbeitspapier / Forschungsbericht | 2018

Einleitung: Forschende Ansätze in der hochschuldidaktischen Praxis zu ihrer Begründung, Fundierung und Überprüfung

Autor*innen

Szczyrba, Birgit ; Schaper, Niclas

Verlag

Cologne Open Science

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

7 - 18

Zitierstile

Szczyrba, B., & Schaper, N. (2018). Einleitung: Forschende Ansätze in der hochschuldidaktischen Praxis zu ihrer Begründung, Fundierung und Überprüfung (pp. 7–18). Köln: Cologne Open Science.

In die Zwischenablage kopieren

Szczyrba, B. and Schaper, N., 2018. Einleitung: Forschende Ansätze in der hochschuldidaktischen Praxis zu ihrer Begründung, Fundierung und Überprüfung. Köln: Cologne Open Science, pp.7–18.

In die Zwischenablage kopieren

Szczyrba, Birgit & Schaper, Niclas 2018. Einleitung: Forschende Ansätze in der hochschuldidaktischen Praxis zu ihrer Begründung, Fundierung und Überprüfung. Köln: Cologne Open Science.

In die Zwischenablage kopieren

Download
RDF/XML-Format
JSON-LD-Format
Turtle-Format
N3-Format

Zitierstile

Szczyrba, B., & Schaper, N. (2018). Einleitung: Forschende Ansätze in der hochschuldidaktischen Praxis zu ihrer Begründung, Fundierung und Überprüfung (pp. 7–18). Köln: Cologne Open Science.

In die Zwischenablage kopieren

Szczyrba, B. and Schaper, N., 2018. Einleitung: Forschende Ansätze in der hochschuldidaktischen Praxis zu ihrer Begründung, Fundierung und Überprüfung. Köln: Cologne Open Science, pp.7–18.

In die Zwischenablage kopieren

Szczyrba, Birgit & Schaper, Niclas 2018. Einleitung: Forschende Ansätze in der hochschuldidaktischen Praxis zu ihrer Begründung, Fundierung und Überprüfung. Köln: Cologne Open Science.

In die Zwischenablage kopieren

Download
RDF/XML-Format
JSON-LD-Format
Turtle-Format
N3-Format

American Psychological Association 6th edition (DOI)

Anglia Ruskin University - Harvard

Gesellschaft für Bildung und Forschung in Europa - Harvard