Konferenzpaper | 2022 | Peer reviewed

Experts’ Evaluation of a Proposed Taxonomy for Immersive Learning Systems

Autor*innen

Sanusi, Khaleel Asyraaf Mat ; Iren, Deniz ; Klemke, Roland

DOI

10.1007/978-3-031-22124-8_24

ISBN-13

#defaultkonferenzband 9783031221248

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Sprache

englisch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

247 - 257

Schlüsselwörter

Expert Evaluation , Immersive Learning Systems , Taxonomy

Zitierstile

Sanusi, K. A. M., Iren, D., & Klemke, R. (2022). Experts’ Evaluation of a Proposed Taxonomy for Immersive Learning Systems. In U. UNBEKANNT, ohne Angabe (pp. 247–257). ohne Angabe: ohne Angabe. doi:10.1007/978-3-031-22124-8_24

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Sanusi, K.A.M., Iren, D. and Klemke, R., 2022. Experts’ Evaluation of a Proposed Taxonomy for Immersive Learning Systems. In: ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, pp.247–257.

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Sanusi, Khaleel Asyraaf Mat, Iren, Deniz & Klemke, Roland 2022. Experts’ Evaluation of a Proposed Taxonomy for Immersive Learning Systems. In ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, 247–257.

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Sanusi, K.A.M., Iren, D. and Klemke, R., 2022. Experts’ Evaluation of a Proposed Taxonomy for Immersive Learning Systems. In: ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, pp.247–257.

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American Psychological Association 6th edition (DOI)

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