Qualitätssichernde Strategien und Gütekriterien
Chancen für die Jugendsozialarbeit in einer digital geprägten Gesellschaft
Hochschuldidaktik forscht zu Vielfalt und Offenheit
Wege von Einrichtungen der Jugendsozialarbeit in die Digitalisierung: Ideen – Konzepte – Methoden – Ermutigungen
Geschlechterreflektierte heteronormativitätskritische Medienpädagogik
„Alles, was digital recht ist – auch für Kinder!?“
Verbundkoordination, Identifizierung der Pflegeschätze in qualitativer Studie und Gestaltung der Partizipation bei der Technologieentwicklung
Kindheit im KI-Zeitalter - Identität, Beziehungs- und Zukunftsfähigkeit
Parents’ Views on Social Robots for Language Learning
Medienbildungsrelevante Kompetenzen bei Lehrkräften in der Kritik – wie Schüler:innen den digitalen Wandel an Schulen erleben
Why Serendipitous Informal Knowledge Sharing Interactions are Key to Boundary Spanning and Creativity
Rezension zu: Nicole Zillien, Maren Haufs-Brusberg: Wissenskluft und Digital Divide
Kontinuant
Continuant
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik - Blasius, Laura
Offene Kinder- und Jugendarbeit in mediatisierten Alltags- und Lebenswelten
ELSI-Scrum als integrierte ELSI-by-Design-Entwicklungsmethode für Technologieprojekte
Digitale Teilhabe statt Doing Disability
Das Online-Dossier „Teilhaben! Kinderrechtliche Potenziale der Digitalisierung“
„Umgang mit digitalen Medien – Was Eltern für und mit Kindern lernen können“
Scoring Practices – Consequences for Education in Democratic Societies
Relevanz von schulischen Medienbeauftragten und Schulleitungen für die digitalisierungsbezogene Lehrkräftekooperation
Inklusive Entwicklung von Methoden und Technologien für digitale Hilfen zur Alltagsbewältigung in der Behinderten- und Erziehungshilfe
Kommunikation und Lernprozesse beim Einsatz Digitaler Medien in Lernkontexten
Digitale Datenerhebung und -verwertung als Herausforderung für Medienbildung und Gesellschaft
Probe Kits für partizipative User Research und Needs Assessments bei Jugendlichen in der Erziehungshilfe
Kompetenzgrenzen im (digitalen) Wandel: Schüler:innen zwischen Orientierung, Kritik und generationaler Ordnung
Brian O’Neill / Elisabeth Staksrud / Sharon McLaughlin (Ed.) (2013): Towards a Better Internet for Children?
Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung
Digitale Unterstützung von Alltagsbedarfen Jugendlicher
Gewandelte Anforderungen an Erziehungshilfen im Kontext der Mediatisierung
Online-Medien für Kinder und ihre Bedeutung für die gesellschaftliche Teilhabe
Partizipation in digital-vernetzten Welten
Picture Book Videos Incorporating Key Word Signing for Children Who Require AAC and Their Families
Youth and Their Images of Sustainability. A Research Sketch
Decoding gender in Social Media: Entwicklung eines geschlechterreflektierenden Handlungskonzepts für die Jugendarbeit
Chicks at Speed: Mädchen im World Wide Web
Datenschutzgerecht und barrierearm kommunizieren
Collaborative Speculations on Future Themes for Participatory Design in Germany
E-Sport – Ambivalenzen und Herausforderungen eines globalen, jugendkulturellen Phänomens
Digitale Medien in stationären Einrichtungen
Lebensweltorientierte Pflegeberatung: Methoden und Netzwerkarbeit für Entlastung und Resilienz für pflegebedürftige Kinder und ihre Familien
Digitalisierung als Beitrag zu einer inklusiven Hochschuldidaktik
Cohesion Is Lower in Virtualized Collaborations
Digitalisierung der Arbeitswelt im Mittelstand 3
Bildkommunikation – Jugend – Nachhaltigkeit
Verbundprojekt: Kuratierung von Content zur Entwicklung von kindgerechten Bildungsangeboten für den Nachmittagsbereich zur Anbindung an die Digitale Vernetzungs-lnfrastruktur Bildung (NBP); Teilvorhaben: TH Köln
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik - Zorn, Isabel, Prof. Dr.
Kulturelle Bildung in der digitalisierten Gesellschaft
Wege von Einrichtungen der Jugendsozialarbeit in die Digitalsierung
Digitalisierung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe
Ethical Considerations of Applying Robots in Kindergarten Settings
Theoretische Grundlagen inklusiver Medienbildung
Medienbildung inklusiv mit digitalen Spielen
Der Wandel von Kinder- und Jugendarbeit im Zeitalter der Digitalisierung
Kinderrechtliche Potenziale der Digitalisierung - ein Dossier des Deutschen Kinderhilfswerkes
Wie viel 'App-Lenkung' verträgt die digitalisierte Gesellschaft?
Scoring – Konsequenzen für die Bildung in demokratischen Gesellschaften
Bilder und Narrative junger Menschen zum Thema Transformation und Nachhaltigkeit
Empowering Family Carers: Discovering and Sharing Creative Ideas to Navigate Daily Life
Variants of Knowledge-based Chatbots in Family Caregiving
Interdisziplinarität und ko-kreative Paradigmen angewandter Sozialmedizin
Digitale Technologien in der Sozialen Arbeit
Inklusionsbezogene Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung und Rehabilitation
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik - Tillmann, Angela, Prof. Dr.
„This action will have consequences.” Moralische Reflexion am Beispiel von „Life is Strange” und „This War of Mine”
Barrierefreiheit in der virtuellen Lehre - eine empirische Untersuchung von Videokonferenztools in der Lehre für Menschen mit und ohne Sehbeeinträchtigung
In Eigenregie unterwegs in digital-vernetzen Welten
Erziehungshilfen im Kontext der Digitalisierung: Herausforderungen und Aufgaben
How do Digital Tools Support Family Caregivers in Peer Learning and Innovation?
Das Recht junger Menschen auf analog-digitale Teilhabe verwirklichen – Empfehlungen für stationäre Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe sowie Internate
Jugend und ihre Bilder der Nachhaltigkeit. Die Forschungsskizze zum Projekt „Expanding Narratives"
RDF description of Institut für Medienforschung und Medienpädagogik - https://fis.th-koeln.de/vivo/individual/10000119
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik - Schelling, Anna, Mag.
Communication Styles as Challenges for Participatory Design Process Facilitators Working with Young People with Additional Needs in a Residential Care Setting
Organization units
Organisationseinheiten
Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur
Digitale Medien in der Praxis der Sozialen Arbeit
Forschungsorganisation an Hochschulen für angewandte Wissenschaften
Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz in der Sozialen Arbeit
Inklusive Digitalisierung in der Hochschulbildung
Social Media und Geschlecht in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Teilhabe junger Menschen mit Behinderung an digitalen Spielewelten – eine empirische Studie über Möglichkeiten und Herausforderungen inklusiver Medienbildung mit digitalen Spielen
Literaturreview zu partizipativer Technologieentwicklung in der Behinderten- und Erziehungshilfe im Kontext Sozialer Arbeit
Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften
Sozial inklusive Ansätze der Lese- und Sprachförderung mit digitalen Medien
Deshalb sind Messenger-Dienste umstritten
Berufliche Professionalisierungsprozesse und Identitätsarbeit von Kunst- und Kulturschaffenden in der Kulturellen (Medien-)Bildung
Einführung in die Programmierung von Arduino mit Videos
Gutachten Kinderrechte im digitalen Umfeld
Identifizierung, Visualisierung und Transfer familiärer Innovationen aus dem Alltag mit pflegebedürftigen Kindern
Digitalisierung in verschiedenen Handlungsfeldern Sozialer Arbeit
Digitale Teilhabe: souverän und sicher im Internet
Inquiry-Based Learning about Technologies
Mobiles digitales Spielen von Kindern: Angebot, Nutzung und Bewertung des Mobilspielens durch Kinder und Eltern
Informationsverhalten von Kindern und Jugendlichen in digital-vernetzen Welten
Ein Modellprojekt für inklusive Bibliotheksarbeit
Handlungskonzept zu Social Media und Geschlecht in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Der inklusive Chatbot zur Eingliederung und Teilhabe von pflegenden Angehörigen in den Arbeitsmarkt
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik - Siller, Friederike, Prof. Dr.
Akteur
Agent
Entität
Entity
Freie Open Source-Software in der Hochschule
Das digitale Spiel als Ermöglichungsraum für Bildungsprozesse
Organisation
Organization
Nähe als Bedingung – Die Formation von Konsortien interorganisationaler Kollaborationsprojekte zwischen Wissenschaft & Wirtschaft
Gesellschaft, BigDataAnalytics und datenerhebende Alltagstechnologien
Medienpädagogik für Fachkräfte und Medienbildung für Menschen mit Komplexer Behinderung
eSports als innovativer Ansatz in der Jugendhilfe
Partizipative inklusive Technologieentwicklung mit Menschen mit und ohne Lernschwierigkeiten
Exploring Media Practices in Inclusive Early Childhood Settings
Leitlinien zur Ermöglichung einer inklusiven Medienbildung mit digitalen Spielen
L'éducation aux médias dans la formation des travailleurs sociaux
Potentials of Digital Technology for Participation of Special Needs Children in Kindergarten
Data Protection and Accessibility in Digital Communication
How Social Context Impacts the Emergence of Leadership Structures
Politische Medienbildung in digitalen Medienwelten
Medienpädagogische Kompetenzen für die Kinder- und Jugendarbeit in einer postdigitalen Gesellschaft
Unabhängiger Kontinuant
Independent Continuant
Menschenbilder einer Bildung für Menschen mit und über Medien
Medienbildungsrelevante Kompetenzen bei Lehrkräften und Eltern: Wie Schüler:innen digitale Medienbildung und Kompetenzverhältnisse in der Schule erleben.
Medienkompetenzvermittlung und Inklusion in der beruflichen Bildung an Berufsförderungswerken
Inklusion und Digitalisierung: Rechtliche Vorgaben und Potenziale für Hochschulen
Kinder und Kindheit in der digitalen Medienkultur
Der Doktortitel zwischen Status und Qualifikation
Gendertheoretische Perspektiven auf digitale Alltags- und Spielpraktiken
Deep Learning Techniken als Boundary Objects zwischen Entwicklungs- und Anwendungsfeld
Barrierefreies Gaming in Wissenschaft, Praxis und Bildung
Inklusive Medienbildung mit digitalen Spielen.
Analyse organisationaler Prozesse in klein- und mittelständischen Unternehmen
Digitalisierung der Arbeitswelt im Mittelstand 2
Kriterien für die Auswahl privatsphäreschützender Messenger-Dienste für Einrichtungen der Sozialen Arbeit
From Pornography Ban to Porn Studies: Perspectives on Pornography(s)
How Gender Differences in Informal Networking Result in Unequal Access to Interorganizational R&D Projects
Institut für Medienforschung und Medienpädagogik - Levering, Britta, Dipl.
Potenziale der Digitalisierung für die Inklusion von Kindern mit Behinderungen
MakeyMakey - verblüffende Computersteuerungen erstellen
Digitalisierung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe – nicht nur in Zeiten der COVID-19-Pandemie
Vom Pornografieverbot zu den Porn Studies
Digitale Spiele als Lern- und Vermittlungswerkzeuge
Medienbezogene Verselbstständigungsprozesse junger Menschen in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
KUCOBINA: Kuratierung von Content zur Entwicklung von kindgerechten Bildungsangeboten für den Nachmittagsbereich zur Anbindung an die Digitale Vernetzungs-Infrastruktur Bildung (NBP)