Sammelbandbeitrag - Wissenschaftlicher Artikel | 2019 | Peer reviewed

Vom „bildenden Leben“ : (Zur Geschichte eines sozial- wie frühpädagogischen Leitmotivs)

Autor*innen

Stieve, Claus

Sammel-/ Konferenzband

Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit

ISBN-10

3779937778

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

184 - 202

Zitierstile

Stieve, C. (2019). Vom „bildenden Leben“ In C. Dietrich, U. Stenger, & C. Stieve, Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit (pp. 184–202). Weinheim: Beltz Juventa.

In die Zwischenablage kopieren

Stieve, C., 2019. Vom „bildenden Leben“ In: Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa, pp.184–202.

In die Zwischenablage kopieren

Stieve, Claus 2019. Vom „bildenden Leben“ In Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa, 184–202.

In die Zwischenablage kopieren

Download
RDF/XML-Format
JSON-LD-Format
Turtle-Format
N3-Format

Zitierstile

Stieve, C. (2019). Vom „bildenden Leben“ In C. Dietrich, U. Stenger, & C. Stieve, Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit (pp. 184–202). Weinheim: Beltz Juventa.

In die Zwischenablage kopieren

Stieve, C., 2019. Vom „bildenden Leben“ In: Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa, pp.184–202.

In die Zwischenablage kopieren

Stieve, Claus 2019. Vom „bildenden Leben“ In Theoretische Zugänge zur Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Beltz Juventa, 184–202.

In die Zwischenablage kopieren

Download
RDF/XML-Format
JSON-LD-Format
Turtle-Format
N3-Format

American Psychological Association 6th edition (DOI)

Anglia Ruskin University - Harvard

Gesellschaft für Bildung und Forschung in Europa - Harvard