Sammelbandbeitrag - Wissenschaftlicher Artikel | 2022 | Peer reviewed

Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? : (Ein systemtheoretischer Nachvollzug verschiedener Affirmationsformen auf den Ebenen von Praxis, Semantik und Erziehungswissenschaft)

Autor*innen

Krönig, Franz Kasper

Sammel-/ Konferenzband

Kritik und Post-Kritik

DOI

10.1515/9783839459799-007

ISBN-13

9783837659795

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

109 - 123

Schlüsselwörter

Bildungstheorie , Kritik , Normativität , Postkritik , Pädagogik , Systemtheorie

Zitierstile

Krönig, F. K. (2022). Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? In A. Wischmann & M. Bittner, Kritik und Post-Kritik (pp. 109–123). Bielefeld: transcript. doi:10.1515/9783839459799-007

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Krönig, F.K., 2022. Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? In: Kritik und Post-Kritik. Bielefeld: transcript, pp.109–123.

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Krönig, Franz Kasper 2022. Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? In Kritik und Post-Kritik. Bielefeld: transcript, 109–123.

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Krönig, F.K., 2022. Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? In: Kritik und Post-Kritik. Bielefeld: transcript, pp.109–123.

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Krönig, Franz Kasper 2022. Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? In Kritik und Post-Kritik. Bielefeld: transcript, 109–123.

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