Journalartikel - Wissenschaftlicher Artikel | 2004 | aktuell nicht Peer reviewed

Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil I)

Autor*innen

Macha, Katrin ; Wiedemann, Petra

Zeitschrift

KiTa aktuell

URL

https://research.wolterskluwer-online.de/document/253c40e7-f809-4f19-9919-0e64e39fb9e9?resolvedSearchId=701142357

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Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Band

Ausgabe

Seitenbereich

102 - 105

Zitierstile

Macha, K., & Wiedemann, P. (2004). Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil I). KiTa aktuell, 13(5), 102–105. Retrieved from https://research.wolterskluwer-online.de/document/253c40e7-f809-4f19-9919-0e64e39fb9e9?resolvedSearchId=701142357

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Macha, K. and Wiedemann, P., 2004. Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil I). KiTa aktuell, [online] 13(5), pp.102–105. Available at: <https://research.wolterskluwer-online.de/document/253c40e7-f809-4f19-9919-0e64e39fb9e9?resolvedSearchId=701142357>.

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Macha, Katrin & Wiedemann, Petra 2004. Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil I). KiTa aktuell 13, 5, 102–105. https://research.wolterskluwer-online.de/document/253c40e7-f809-4f19-9919-0e64e39fb9e9?resolvedSearchId=701142357.

American Psychological Association 6th edition (DOI)

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