Journalartikel - Wissenschaftlicher Artikel | 2004 | aktuell nicht Peer reviewed

Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil II)

Autor*innen

Macha, Katrin ; Wiedemann, Petra

Zeitschrift

KiTa aktuell

URL

https://research.wolterskluwer-online.de/document/5f54e7df-aef9-4868-9ac9-8f5d3a016bc0?resolvedSearchId=701165148

Weitere Details

Sprache

deutsch

Darstellungsform

Text

Band

Ausgabe

Seitenbereich

124 - 127

Zitierstile

Macha, K., & Wiedemann, P. (2004). Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil II). KiTa aktuell, 13(6), 124–127. Retrieved from https://research.wolterskluwer-online.de/document/5f54e7df-aef9-4868-9ac9-8f5d3a016bc0?resolvedSearchId=701165148

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Macha, K. and Wiedemann, P., 2004. Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil II). KiTa aktuell, [online] 13(6), pp.124–127. Available at: <https://research.wolterskluwer-online.de/document/5f54e7df-aef9-4868-9ac9-8f5d3a016bc0?resolvedSearchId=701165148>.

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Macha, Katrin & Wiedemann, Petra 2004. Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen – ein Qualitäts-Feststellungsverfahren auf dem Prüfstand! (Teil II). KiTa aktuell 13, 6, 124–127. https://research.wolterskluwer-online.de/document/5f54e7df-aef9-4868-9ac9-8f5d3a016bc0?resolvedSearchId=701165148.

American Psychological Association 6th edition (DOI)

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