Konferenzpaper | 2024

How Can Pneumatics be Trained with Augmented Reality in the Context of Training for Industrial-Technical Professions?

Autor*innen

Terschüren, Jan-Niklas ; Varney, Valérie ; Müller, Larissa

DOI

10.1007/978-3-031-61891-8_34

ISBN-13

#defaultkonferenzband 9783031618901

Weitere Details

Sprache

englisch

Darstellungsform

Text

Seitenbereich

344 - 355

Schlüsselwörter

AR-training , augmented reality , didactics , education , pneumatics

Zitierstile

Terschüren, J.-N., Varney, V., & Müller, L. (2024). How Can Pneumatics be Trained with Augmented Reality in the Context of Training for Industrial-Technical Professions? In U. UNBEKANNT, ohne Angabe (pp. 344–355). ohne Angabe: ohne Angabe. doi:10.1007/978-3-031-61891-8_34

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Terschüren, J.-N., Varney, V. and Müller, L., 2024. How Can Pneumatics be Trained with Augmented Reality in the Context of Training for Industrial-Technical Professions? In: ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, pp.344–355.

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Terschüren, Jan-Niklas, Varney, Valérie & Müller, Larissa 2024. How Can Pneumatics be Trained with Augmented Reality in the Context of Training for Industrial-Technical Professions? In ohne Angabe. ohne Angabe. ohne Angabe: ohne Angabe, 344–355.

American Psychological Association 6th edition (DOI)

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